Excelente desempeño de dos escuelas provinciales
En la última Feria Nacional de Ciencias, Tecnología y Sociedad –realizada el pasado 6 y 7 de diciembre en San Miguel de Tucumán–, dos proyectos de escuelas santafesinas, uno del nivel Primario y otro del Secundario, se ubicaron entre los primeros diez puestos.
En el certamen intervinieron 280 proyectos de todo el país, habiéndose destacado entre los diez primeros del nivel Primario: “Cuando la lluvia no alcanza”, en el área Educación Tecnológica, correspondiente al taller Nº 3.012 de la escuela Primaria N° 1.213 “Comunidad Organizada”, de Sunchales. Los alumnos que participaron de este proyecto accederán en 2011 a un campamento científico grupal.
En tanto, en el nivel Secundario, entre los diez primeros puestos se ubicó “Moebius arte, ritmo y movimiento en la matemática”, en el área Matemática del certamen, de la Escuela de Enseñanza Media Nº 318 “Antártida Argentina”, de la localidad de Díaz. Este establecimiento educativo representará a la provincia en las instancias internacionales de la Feria de Ciencias, a definir por el Ministerio de Educación de la Nación.
Distinciones
Desde la cartera educativa provincial se puntualizó que las alumnas Cintia Branca y Yanina Mansilla, ambas de 5º año, resultaron destacadas así como las docentes Carina Ciamprone y Marcia Aranguren del proyecto “Moebius arte, ritmo y movimiento en la matemática”, por su trabajo “Mu Alpha The Amard” debido a “su desafiante, original, pensada y creativa investigación de un problema que incluye a las matemáticas accesibles a los estudiantes de la escuela secundaria”.
Además, se hizo lo propio con los alumnos Iván Zanel de 5º año “A” de Humanidades y Ciencias Sociales, y Facundo Aguilar del 1º “B”, responsables del proyecto “La delgada línea verde”, correspondiente a la escuela Nº 203 “Juan Bautista Alberdi”, de Reconquista, por “The 2011 Regional Ricoh Sustainable Development Award” como los estudiantes que demostraron, a través de su investigación, los principios e innovaciones técnicas que ofrecen mayor potencial para el desarrollo sustentable.
En tanto, el docente asesor del proyecto “La delgada línea verde”, Matías Ruiz Díaz Yoris, fue distinguido por la Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas por su destacada labor como “Profesor asesor”.
Por último, fueron destacadas y distinguidas por su participación, las docentes del nivel Inicial de los proyectos: “Cine con historia 200 años contados por los chicos”, del jardín de infantes Nº 118 (Sunchales); “Agazapados”, del jardín de Infantes Nº 195 (Tostado), y “Prohibido no tocar”, del jardín de Infantes Nº 69 (Teodelina).
En ese marco, la actuación de alumnos santafesinos fue comentada en el diario local La Gaceta de Ciudad, respecto del proyecto “Girando, girando se va cargando”, perteneciente a la escuela Nº 8.189 “Sagrada Familia”, de Casilda, bajo los siguientes términos:
“A diferencia de lo ocurrido en 2004, cuando Tucumán fue anfitriona de la muestra nacional, esta vez no se observan ‘grandes inventos’: la excepción serían el auto eléctrico que desarrollaron alumnos de una escuela Técnica de Las Breñas, Chaco y un ‘Barredor limpiador’ de canchas de fútbol y demás espacios verdes, que idearon alumnos del colegio ‘La Sagrada Familia’ de Casilda (Santa Fe) para solucionar cómo les quedaba el patio trasero después de cada partido o fiesta escolar”.
La Feria
La Feria de Ciencia y Tecnología apunta a promover el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes requeridas para explorar hechos y fenómenos; analizar problemas; observar y obtener información; definir, utilizar y evaluar diferentes métodos de análisis, compartir resultados y proponer soluciones, entre otras.
Estos encuentros consisten en una exposición pública de proyectos y/o trabajos científicos y tecnológicos inéditos con aportes originales realizados por niños, jóvenes y adultos con el asesoramiento de docentes.
Los alumnos efectúan demostraciones, ofrecen explicaciones y contestan preguntas sobre la metodología utilizada y sus conclusiones, y elevan informes de los proyectos. Las exposiciones son examinadas por una comisión de evaluación.
Dichos proyectos forman parte del proceso permanente de enseñanza aprendizaje que se desarrolla en el ámbito escolar, en los institutos de formación superior no universitaria, y/o clubes de ciencias con el objeto de aportar herramientas para la mejora de la calidad educativa, teniendo en cuenta la función social de la escuela y la diversidad de intereses y necesidades de la comunidad.
