Avanza la capacitación para docentes del ITEC de Esperanza sobre competencias digitales e inteligencia artificial
Días atrás se llevó a cabo una nueva clase virtual del Seminario Taller Híbrido “Competencias Digitales Docentes e Inteligencia Artificial para enseñar en el siglo XXI”, que se lleva adelante en el ITEC a cargo del profesor y licenciado Pedro Figueroa, capacitador y creador de contenido sobre Inteligencia Artificial y Educación.
Este sábado se llevará adelante un nuevo encuentro de esta capacitación que está destinada a docentes y personal del equipo operativo del ITEC, y tiene como principal objetivo actualizar a los educadores en competencias digitales y tecnologías emergentes como la inteligencia artificial para reducir la brecha digital y promover prácticas educativas innovadoras.
El seminario tuvo su instancia presencial en la primera jornada donde participaron los docentes que forman parte del Instituto y el programa de formación tiene continuidad con diferentes actividades: virtuales sincrónicas de dos horas los días sábados, una manera en tiempo real de vincularse con el profesor para hacer un seguimiento de las tareas que se comparten de manera virtual y asincrónica.
“Durante la semana los docentes realizan sus actividades, y los sábados, de manera virtual pero sincrónica, hacemos una puesta en común de los avances y dificultades que puedan plantearse en el desarrollo de cada uno de los módulos. Ahora nos encaminamos hacia el cuarto y último módulo donde específicamente vamos a trabajar Inteligencia Artificial como una de las tantas herramientas que disponen hoy los docentes para su gestión académica”, explicó el director del ITEC, Lic. Gustavo Zenclussen.
Esta propuesta diseñada para actualizar a los educadores con las habilidades necesarias para navegar eficazmente en el entorno educativo actual, no solo responde a la urgente demanda de capacitación tecnológica, sino que también busca transformar la experiencia de enseñanza, brindando a los participantes las herramientas necesarias para integrar la tecnología de manera significativa en sus prácticas pedagógicas.
Comprende un total de 40 horas distribuidas en 8 semanas, junto con jornadas de inicio y cierre. Como se explicó, combina modalidades presenciales y a distancia, clases sincrónica y asincrónicas, y se propone explorar las dimensiones clave de la mediación tecnológica, las competencias digitales docentes, las metodologías activas y la inteligencia artificial aplicada a la educación. La propuesta de formación concluirá en el mes de septiembre con una jornada presencial en el Instituto.
Cabe recordar que los módulos del Seminario comprenden estos temas: Mediación tecnológica en Educación Técnica Superior; Valoración de propia Competencia Digital Docente; Evaluación formativa y alternativa mediada por TIC; Cómo, por qué y para qué incluir la IA en las propuestas de enseñanza.
